Deprem Sonrası Çocukların Okula Uyum Süreci İçin 5 Öneri

Deprem Sonrası Çocukların Okula Uyum Süreci İçin 5 Öneri

Medipol Üniversitesi Pendik Hastanesi'nden klinik psikolog Gözde Göktaş, deprem sonrasında çocukların normal yaşamlarına dönüşlerinde kilit rol oynayacak ebeveynlere ve öğretmenlere tavsiyelerde bulundu.

Medipol Üniversitesi Pendik Hastanesi'nden yapılan açıklamada konuya ilişkin görüşleri yer alan Göktaş, 11 ilde yıkıcı sonuçlar doğuran depremlerden etkilenen çocukların, eski yaşamlarına geri dönmeye ve eğitim hayatına uyum sağlamaya çalıştığını belirterek, çocukların deprem sonrası hissettikleri kaygı ve üzüntü gibi duyguların hayata uyum sürecini etkileyebileceğini bildirdi.

Deprem sonrasında çocukların normal yaşamlarına dönüşlerinde kilit rol oynayacak ebeveynlere ve öğretmenlere tavsiyelerde bulunan Göktaş, şu değerlendirmelerde bulundu:

"Deprem sonrasında çocukların okula ve hayata dönüşleri için güvenli bir ortam sağlanması, rutinler oluşturulması, duygularını ifade etmelerine izin verilmesi, sosyal etkinliklere katılmaları sağlanması ve gerektiğinde profesyonel yardım almalarının sağlanması önemlidir. Bu adımlar, çocukların deprem sonrası yaşadıkları zorlukları aşmalarına yardımcı olabilir ve normal yaşamlarına geri dönmelerini kolaylaştırabilir."

Göktaş, depremden etkilenenlerin okula ve hayata uyum sürecinin çocuklara göre değişebileceğine değinerek, deprem sonrası çocukların güvende hissetmek ve normal bir hayatın mümkün olduğunu bilmek için zamana ve desteğe ihtiyaç duyacaklarını anlattı.

- "Çocuklara güvende olduklarına dair güvence verin"

Gözde Göktaş, ailelerin ve öğretmenlerin, çocuklara güvende olduklarına dair güvence vermesi gerektiğini belirterek, şu ifadeleri kullandı:

"Çocuklar, özellikle evde ve okulda güvende olduklarını bilmeli. Deprem sonrasında, çocuklar için rutinler oluşturmalı. Okula gitmek, yemek yemek, uyumak gibi günlük aktivitelerde rutinleri korumak, çocukların kendilerini daha güvende ve kontrol altında hissetmelerine yardımcı olabilir. Ayrıca deprem sonrasında çocukların duygularını ifade etmelerine izin vermek oldukça önemlidir. Çocukların duygularını ifade etmeleri, onların iç dünyalarını paylaşmaları, korkularını ve endişelerini ifade etmeleri ve rahatlama hissetmeleri açısından önemlidir."

Göktaş, sosyal etkinliklerin afet sonrasında çocukların normal hayata dönüşlerinde önemli olduğunu kaydederek, "Aileler ve öğretmenler, çocukların sosyal etkinliklere katılmalarına yardımcı olabilirler. Okulda, kulüplere ve diğer aktivitelere katılmalarını sağlamak, çocukların arkadaşlarıyla zaman geçirmelerine destek olabilir." değerlendirmesinde bulundu.

Deprem sonrasında bazı çocukların psikolojik rahatsızlıklar yaşayabileceğine işaret ederek Göktaş, onların ruh sağlığına iyi gelmesi ve iyileşmelerini hızlandırabilmek adına ihtiyaç dahilinde profesyonel yardıma yönlendirmesinin uygun olacağını bildirdi.

YouTube Kanalımıza Abone Ol

WhatsApp Gruplarımız

Tüm Grupları Görmek İçin Tıklayın

Konu Etiketleri:

Benzer İçerikler:

Anasınıfı ve İlkokul İçin Uyum Haftası Yönergesi Yayınlandı

MEB Değerler Eğitimi Etkinlik Kitabı Yayımlandı

Depremden Sonra İletişim Nasıl Olmalı?

Öğretmenlere Günlük Plan Zorunluluğu!

Belediyeden Öğretmenlere 1500 TL Destek

Evde Eğitim İçin Rapor Almak Kolaylaştı

Mesleki Eğitimde En Çok Tercih Edilen Alan

2023 Yılı BİLSEM Öğretmen Seçme ve Atama Kılavuzu Yayımlandı

Uzman Öğretmenlik Eğitimleri İçin Ek Süre Verildi

Örgün Eğitim 2021-2022" verileri açıklandı.

MEB'den Yeni Öğretmen Atamalarına İlişkin Açıklama

e-Okul ne zaman kapanıyor?

Hayvan otlatırken üzerine yıldırım isabet eden çocuk yaşamını yitirdi

Yeşil kuyruklu yıldız, 50 bin yıl sonra ilk kez Dünya'ya yaklaşıyor

Öğretmenlerin Özür Grubu ( Eş Durumu) Atama Sonuçları Açıklandı!

2022-KPSS Ortaöğretim başvuruları başladı

TEKNOFEST 2023 Roket Yarışmasına başvurular başladı

KYK yurt başvuruları başladı!

Bu yıl ders kitaplarının yanında yardımcı kaynaklar da ücretsiz dağıtılacak

Türkiye'nin otomobili TOGG, 2023 martta satışa çıkacak